En las pestañas de navegación podéis comprobar que se ha incorporado al blog el primer cuestionario de observación.
Para contestar a las preguntas que se proponen debéis observar una semana. No os precipitéis al contestar y familiarizaros con los aspectos a observar (preguntas) antes de ir a los colegios.
jueves, 18 de noviembre de 2010
martes, 9 de noviembre de 2010
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES
Lectura obligatoria para todos/as
Proponemos como punto de reflexión este trabajo de la Universidad Autónoma de Barcelona, sobre las buenas prácticas docentes, que entendemos será de gran utilidad para todos. Para fijar bien los conceptos y métodos que se plantean en el texto y en la propuesta de los autores, se pasará, posteriormente un cuestionario on-line a todos los alumnos/as que será calificado por los profesores.
Proponemos como punto de reflexión este trabajo de la Universidad Autónoma de Barcelona, sobre las buenas prácticas docentes, que entendemos será de gran utilidad para todos. Para fijar bien los conceptos y métodos que se plantean en el texto y en la propuesta de los autores, se pasará, posteriormente un cuestionario on-line a todos los alumnos/as que será calificado por los profesores.
Pere Marques (2002). Buenas prácticas docentes. Desde la URL: http://peremarques.pangea.org/bpracti.htm (última revisión: 3/08/10 ).
Para leer el artículo debes entrar en el siguiente enlace:
jueves, 28 de octubre de 2010
Más allá del Tuenti ...
En los tiempos que corren las redes sociales (Twitter, Tuenti, Facebook,…) han entrado en la vida de una gran parte de las personas, sobre todo los jóvenes. En la mayoría de ocasiones estos recursos son utilizados para cosas más o menos vanales relacionadas con el ocio (esa es su finalidad): dejar las fotos de la última fiesta, quedar con los amigos, dejar mensajes intrascendentes…; sin embargo, estas herramientas tienen un potencial enorme para las personas y organizaciones.
Las tecnologías de la información y la comunicación han experimentado en los últimos años una gran revolución con la implantación y universalización de la web 2.0. Un amplio abanico de recursos se abren para la sociedad permitiendo el acceso y la gestión gratuita de sitios web, blogs, redes sociales, espacios de almacenamientos para fotos y vídeos, herramientas de planificación (calendar), herramientas para gestión y elaboración de documentos de texto, hojas de cálculo, formularios y presentaciones que residen en la “nube”, y a los que podemos acceder desde cualquier ordenador con conexión a internet.
Sin embargo, sólo nos quedamos con el "Tuenti" o alguna otra red social y sin sacarle todo el partido que podemos para la docencia y el aprendizaje. Más allá del Tuenti hay otra realidad. Como docentes debemos explorar las posibilidades que ofrece la web 2.0 para acercar el conocimiento a nuestro alumnado y a nosotros mismos. Debemos aprender a aprender y enseñar a aprender a través de la red. A los docentes la web 2.0 les permite acceder a conocimientos de la máxima calidad, científicos, y a experiencias profesionales muy valiosas que otros docentes están dispuestos a compartir. La cooperación y el trabajo en equipo al alcance de un “clic” de ratón.
La web 2.0 está en la “nube” y debemos explorarla para no estar más tiempo en las nubes.
S. Feu
Para saber más sobre... computación en “nube”:
http://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n_en_nube
http://www.documentalistaenredado.net/824/porque-lo-llaman-nube-cuando-quieren-decir-internet/
Las tecnologías de la información y la comunicación han experimentado en los últimos años una gran revolución con la implantación y universalización de la web 2.0. Un amplio abanico de recursos se abren para la sociedad permitiendo el acceso y la gestión gratuita de sitios web, blogs, redes sociales, espacios de almacenamientos para fotos y vídeos, herramientas de planificación (calendar), herramientas para gestión y elaboración de documentos de texto, hojas de cálculo, formularios y presentaciones que residen en la “nube”, y a los que podemos acceder desde cualquier ordenador con conexión a internet.
Sin embargo, sólo nos quedamos con el "Tuenti" o alguna otra red social y sin sacarle todo el partido que podemos para la docencia y el aprendizaje. Más allá del Tuenti hay otra realidad. Como docentes debemos explorar las posibilidades que ofrece la web 2.0 para acercar el conocimiento a nuestro alumnado y a nosotros mismos. Debemos aprender a aprender y enseñar a aprender a través de la red. A los docentes la web 2.0 les permite acceder a conocimientos de la máxima calidad, científicos, y a experiencias profesionales muy valiosas que otros docentes están dispuestos a compartir. La cooperación y el trabajo en equipo al alcance de un “clic” de ratón.
La web 2.0 está en la “nube” y debemos explorarla para no estar más tiempo en las nubes.
S. Feu
Para saber más sobre... computación en “nube”:
http://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n_en_nube
http://www.documentalistaenredado.net/824/porque-lo-llaman-nube-cuando-quieren-decir-internet/
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